Как мы изучаем профессии. День 7. Полицейский.

Вот мы и вернулись после долгого перерыва. Будем втягиваться))

Следующая профессия — Полицейский. Правда с непривычки мы ей больше, чем один день посвятили))

Сначала пытались найти зайку укравшего морковку (после просмотра мультика Маша и медведь). Я хотела, чтоб ребенок сначала посмотрел на картинку, запомнил расположение зайца, и когда накладывали лист с дверками открывал нужную… Но естественно у Мишки на этот счет был другой взгляд и он все равно каждый раз просматривал все двери))

Затем мы помогали полицейчкому искать преступника по следам, изучали кто какие следы оставляет — человек, собака, курица, лягушка и лошадь. Справился хорошо

Проводили по дороге полицейского к сбежавшему вору

Провели игру по типу «найди клад». После сна Мишку ждало сообщение, о том, что пихититель украл груши. Но он оставил следы и мы находили все новые и новые и в конце концов нашли украденные груши

А вместе с грушами нашли и преступника, которого посадили в тюрьму — рисовали решетку

Еще искали разыскиваемого преступника среди похожих. Тут я конечно ну очень усложнила задание (потому что с простыми он легко справляется). Но справились, хоть и не сразу

Рисовали работкнику ГАИ жезл, правда не особо старался, просто накалякал не понятные линии и мне отдал фломастер, мол рисуй сама

Составляли фоторобот, затем угадывали эмоции — грустный, веселый итд

Бегали за похитителем (Мишка похотил Машу из сказки) по полосе препятствий — ходили по доске, прыгали по ортопедическим коврикам, забирались по табуреткам разной высоты, пролазили сквозь 2 стола, обхлдили кегли и прыгали по тазам.

В итоге нашли Маши и Медведя, Машу освободили, а Медведя повязали в наручники))

Всем спасибо за внимание))