Занятие 12

Ход занятия №12 – игра с крупой

1. Подвижная игра «Еле-еле»

2. Екатерина Железнова – А у жирафа

3. Лейла – части тела

4. Гимнастика ручек

Апельсин

Мы делили апельсин (левая ручка в кулачок, правой обхватить)

Много нас — а он один! (правой ручкой поочередно открывать пальчики)

Эта долька — для ежа,

Эта долька — для чижа,

Эта долька — для котят,

Эта долька — для утят,

Эта долька — для бобра,

А для волка — кожура (встряхиваем кисти)

5. Физическая активность: ходьба по дорожке (полоса препятствий) Продолжаем изучать цвета и формы

Добавить клавиатуру, таз с шариками, табурет, игрушки ( треугольник, круг, квадрат), табурет. Перешагиваем через кубики, запрыгиваем на мяч. 3-4 нарисованных квадрата, круга и треугольника. Игрушки раскладывать по цветам ( красный квадрат на красный квадрат, смнмй круг на синий и тп). Добавляем бабочку, чтоб ребенок мог на нее подуть, колокольчик

6. Театр:

Ребята, сегодня к нам в гости пришли зверята. Они хотят с вами познакомиться и подружиться.

(Корова)

Я — корова! Почему

Я мычу всё время: Му-у-у?

Я бы квакнула, как жаба,

Или каркнула хотя бы.

Вот, сейчас я каркну, ну…

А выходит только: Му-у-у!

(Лошадь)

Эй, лошадка!

И-го-го!

Но, лошадка!

Но-но-но!

Гоп, лошадка!

Гоп-гоп-гоп!

Трр-р-р, лошадка!

Стоп, стоп, стоп.

(Свинья и поросёнок)

«Хрю-хрю-хрю! — сказал спросонок

Маме свинке поросёнок. —

Свёкла и морковка мне

Снились в сладклм-сладком сне».

(Овечка и ягнёнок)

Вот овечка: -Бе-е-е-е-е!

Что нам подарить тебе?

Не дари пальто овечке,-

Шерсть её теплее печки!

(Коза и козленок)

Шёл козлёнок по дорожке,

У него устали ножки.

Закричал козлёнок: — Ме-е-е!

Постелите коврик мне-е-е!

(Собака и щенок)

«Гав-гав-гав!» — собака лает,

Дом отважно охраняет.

Помогает ей щенок,

Звонко тявкает щенок.

(Кошка и котята)

Учила кошка малышей

Ловить на улице мышей.

Мяу-мяу, мои котятки,

Это — глазки, это — лапки.

Мяу-мяу! Это — уши.

Уши нам нужны, чтоб слушать.

Мяу-мяу! Это хвост.

Здесь усы, а рядом нос.

Но котята отвечали:

Мяу-мяу! Мы устали.

Этот нос, а с ним усы

Чуют запах колбасы.

(Другие животные)

— Ля-ля-ля! — поёт АНТОШКА,

-Мяу-мяу! — вторят КОШКИ.

-ГАВ! — залаял ПЁС боксёр,

И… распался дружный хор!

7. Массаж с мячиком под песню железновы Ручку разотрем

8. Стихотворение с движением:

Две веселые овечки

Разрезвились возле речки.

Прыг-скок, прыг-скок!

(1. Весело прыгаем)

Скачут белые овечки

Рано утром возле речки.

Прыг-скок, прыг-скок!

Вверх до неба, вниз до травки.

Вверх до неба, вниз до травки.

(2. Встаем на ножки, тянемся вверх 3. Приседаем, руки опускаем вниз)

А потом кружились

(4. Кружимся)

И в речку свалились.

(5.Падаем)

9. «Найди половинку» или найди домик

Соединеить 2 карточки

10. Хоровод «Мы топаем ногами».

Воспитатель вместе с детьми становится по кругу на расстояние выпрямленных в стороны рук. В соответствии с произносимым текстом дети выполняют упражнения:

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы руки подаем.

С этими словами дети дают друг другу руки, образуя круг, и продолжают:

И бегаем кругом,

И бегаем кругом.

Через некоторое время воспитатель говорит: «Стой!». Дети, замедляя движение, останавливаются. Игра повторяется.

11. Творческое задание

Делаем аппликацию с помощь крупы. На нарисованную фигуру наносим клей ПВА, и ребенок сыпит на клей крупу. (манка + кукурузная, ячневая, пшеничнвя, пшеная крупы)

12. Пальчиковая гимначтика

(Возьмите раскрытую ладошку ребенка и загибайте поочередно пальчики, приговаривая:)

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лег в кровать,

Этот пальчик лишь вздремнул,

Этот пальчик уж заснул.

Этот крепко, крепко спит.

13. Покорми свинку

14. Мыльные пузыри

15. Гимнастика ручек

Где ладошка? Тут!

На ладошке пруд.

Палец большой-гусь молодой,

Указательный поймал,

Средний гуся ощипал,

Безымянный печь топил,

А мизинчик суп варил.

16. Стихотворение с движением:

Зайка серенький сидит

(приставляем ладошки к голове)

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

(хлопаем в ладоши)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

(топаем ногами)

Кто-то зайку напугал –

Зайка – прыг – и убежал!

(пугаемся и разбегаемся по комнате)

17. Больше-меньше

По мотивам «Трех медведей»

Вам потребуются: игрушки, повторяющие персонажей сказки (большой, средний, маленький).

Напомните малышу сказку о трех медведях. Предложите пригласить персонажей сказки в гости. «Пришедших» гостей следует усадить за стол. Попросите ребенка вспомнить, кто на каком стуле сидел. Дайте крохе три тарелки разного размера, предложите раздать их медведям, не указывая при этом, кому из них какая тарелка полагается. Понаблюдайте за ребенком. Если он не справляется с заданием, объясните, что папа-медведь ест из большой тарелки, мама — из средней, а медвежонок из маленькой. Пусть малыш самостоятельно расставит перед медведями чашки в соответствии с размерами.

В игре развиваются навыки сопоставления.

18. Боулинг

Сначала сбивать мячом бутылки, потом катать мяч между бутылками

19. Разноцветный баскетбол

Закидываем разного цвета мячики по разным тарам (мамы объясняют ребенку какой мячик куда кидать. В цветные корзины-тарелки бросаем мячи соответствующих цветов. Учим цвета и физически активизируемся)))

20. Игра-завершение «Ели-ели»