Гаджеты для детей: добро или зло?

Современное человечество живет в мире постоянного технического прогресса.

У меня есть дочь, которой 20 лет, и сын, которому 4 года. Когда росла старшая — из гаджетов был доступен только телевизор, ну и видеомагнитофон с кассетами для просмотра мультиков. Потом появилось кабельное телевидение, ну а лишь потом – ноутбуки и современные Айфоны, Айпады и прочие удобные устройства. У младшего есть неограниченный доступ к телевизору, телефонам, айпаду, ноутбукам и всей остальной технике в доме, которой у нас достаточное количество. Ни старшей дочери, ни тем более младшему я никогда не запрещала пользоваться электронными устройствами, и не пыталась ограничить время, проведенное детьми в компании гаджетов. Моя дочь одно время увлеченно смотрела канал мультфильмов на кабельном ТВ, потом не менее увлеченно играла на ноутбуке в различные версии The Sims, и айфон у нее появился сразу же, как только он появился в продаже. Есть ли у нее гаджетозависимость? С уверенностью скажу – нет. Она не сидит в контакте сутки напролет, она не играет целыми днями в игры, а телевизор она сама попросила убрать не только из своей комнаты, но и из кухни после того, как примерно с год его ни разу не включали. Эта техника доступна, она утилитарна, и выполняет только свою функцию: социальные сети – для общения, ноутбук – для учебы и просмотра фильмов, айфон – для звонков, переписки и интернета по необходимости. Да и младший сын при таких богатейших возможностях погрузиться в виртуальный мир вовсе не смотрит мультики сутками напролет, а игры со сверстниками или с родителями привлекают его гораздо больше чем времяпрепровождение с планшетом. А пользоваться айфоном он научился еще в младенчестве. Для нас с мужем до сих пор остается загадкой как ребенок, еще не умеющий читать с такой легкостью ориентируется в навигации, заходит в апстор, чтобы находить интересные ему игры и приложения; как ловко он обращается с камерой, фотографируя, что ему нравится – потому что никто его этому не учил. Не запрещали, но и не показывали. И нет у моих детей ожирения, гиподинамии, проблем с психикой и сном, и прочих проблем со здоровьем, которыми пугают нас некоторые сми. Все у них нормально. И живое человеческое общение всегда на первом месте. А в нашем детстве не было никаких компьютеров. И что, неужели ни у кого из моих сверстников нет вышеперечисленных проблем со здоровьем? Ни у кого нет проблем с осанкой после того как мы ежедневно таскали в школу тяжеленные сумки с шестью комплектами разных учебников, тетрадей и прочим? В этом плане планшет значительно удобнее. А что касается прямых запретов, то на личном примере могу рассказать вам что мои родители запрещали мне читать книжки ( в результате я читала их по ночам и в транспорте — портя себе зрение), а если запрещали косметику – я красилась в подъезде и гуляла разрисованная, как индеец Джо… Запрет на встречи с мальчиками привели к тому, что я выскочила замуж в 17 лет…
Любой запрет неминуемо приводит к тому, что в определенный момент жизни ребенок ( пусть даже выросший) — дорвется. Он в любом случае дорвется до желаемого: до сладкого в неумеренных количествах, до свободы, до секса, до телевизора, до игр за компьютером сутки напролет… Запреты не работают. Да, можно заставить ребенка жить в страхе, бояться родителей и беспрекословно слушаться. Это очень удобно для родителей. Но из послушных детей крайне редко вырастают успешные дети. Вырастают те самые, издерганные жизнью невротики, которым требуются годы работы над собой для того, чтобы преодолеть свои зависимости или взращенную с детства неприязнь к тому, чем заставляли заниматься, запрещая желаемое. Таких примеров полно – просто посмотрите внимательно на своих знакомых. Моя одноклассница, которой запрещали в детстве смотреть телевизор, сейчас его просто почти не выключает, он идет фоном, и уже не важно, что по нему показывают, потому что без работающего телевизора она чувствует себя некомфортно. А те самые занятия вмузыкальной школе против воли ребенка привели к тому, что музыку моя знакомая просто ненавидит. Не только не играет, но и не слушает. Вообще.
Но вернемся к гаджетам. Да, мой младший сын с младенчества умеет обращаться с айфоном. Но если есть возможность, он всегда предпочтет игру с другим мальчиком или с родителями – игре с планшетом. Да и от природы — всем детям гораздо больше нравится играть с себе подобными, бегать, прыгать, баловаться и разбирать окружающую обстановку на составные части, чем сидеть неподвижно, проходя уровни в компьютерной игре. Если не запрещают, конечно. А излишний ажиотаж вокруг вреда гаджетов – лишь преумножение сущности сверх необходимости.
Недавно мы гостили в деревне, в семье, где трое ребятишек у родителей, проповедующих возврат к природе и ведущих почти натуральное хозяйство. Без гаджетов. Естественно, что увидев планшет, они немедленно захотели попробовать. И тут то и начались сложности. Дети просто не понимали, как играть. Не понимали, что куда нужно нажать, чтобы получить результат, да и просто как включить программу не понимали, несмотря на объяснения. А ведь им предстоит расти в современном мире, предстоит жить в будущем, которое будет еще более компьютеризировано. Но как им хотелось разобраться! Как блестели глаза! Это продолжалось недолго, так как пришел авторитарный отец, отобрал гаджет и произнес нам речь о том, что, получи их дети неограниченный доступ к мультикам, как они тут же станут смотреть их без перерыва, а при наличии планшета в доме — играть пока не упадут в голодный обморок.
И я в это верю. Я верю в то, что дети, которым годами запрещали что то делать, на чьи желания обращали мало внимания, (потому что папа то знает, что полезно и хорошо), вполне могут наиграться в игры до нервного срыва и насмотреться телевизора до полного отказа мозга.
Чтобы ребенок не занимался ничем другим кроме виртуальной реальности, до такого еще довести его нужно… Любая атмосфера запрета, которую родители усиленно создают вокруг компьютера или иного гаджета, обычно провоцирует у ребёнка болезненный интерес к этой вещи.
Мы сознательно выбрали для себя путь «не запрещать». И знаете что? Ни айфон, ни планшет не живут у ребенка в руках. Его гораздо чаще можно застать за игрой в машинки, раскрашиванием картинок обычными фломастерами и карандашами, собиранием паззлов и т.п.
Мы с мужем всегда готовы потратить свое личное время на ребенка. И ребенок это знает. Он знает, что если есть возможность, родители всегда готовы отложить свои дела и поиграть с ним, но если у нас есть действительно неотложные дела он всегда может развлечь себя самостоятельно. А сколько информации наш сын почерпнул из игр и мультфильмов! В понятной и приемлемой для ребенка форме он получает знания из самых разных областей жизни. А полученные знания позволяют ему делать собственные выводы и умозаключения.
Если не запрещать детям трогать все эти телефоны-планшеты-компьютеры они становятся просто очередной игрушкой. Не запретным вожделенным плодом, до которого хочется дорваться во что бы то ни стало, а просто – одним из… С равной долей вероятности ребенок выбирает чем ему хочется заняться именно сейчас: играть ли в игрушки, кубики ли собирать или рисовать, либо взять в руки планшет, либо посмотреть мультики, либо поиграть с родителями.
Разумеется, родителям нельзя поощрять хвастовство ребенка гаджетами перед детьми, которые не могут соперничать с ним в этом, но и запрещать, и унижать, и наказывать с помощью гаджетов тоже нельзя категорически. Иначе послушный прямо сейчас ребенок может в один далеко не прекрасный день превратиться в невротично замученного подростка, которого придется спасать от алкогольной, сексуальной или не дай бог наркотической зависимости, потому что в ней для него откроется та вожделенная свобода принятия решения, которую взрослые ограничивали запретами и наказаниями.

Моя статья написано для взрослых. И я уверена, что почти 100% детей тех, кто сейчас читает этот текст, будет в будущемработать за компьютером. Потому что в современном мире всем нужны современные технологии. Гаджеты сами по себе не несут ни добра, ни зла. Лишь то, как мы распоряжаемся ими, какую эмоциональную окраску вкладываем, только это способно повлиять на отношение ребенка к этим приборам. Ну и, разумеется, задача родителей воспитать гармоничную личность, стимулируя ребенка к движению, к спорту и общению. Пусть у ваших детей будут в балансе и физическое, и интеллектуальное развитие, пусть они растут в гармонии и становятся успешными людьми!