День ветра.

День ветра должен был войти в тематическую недельку «Небо», но Лёшка заболел, поэтому сделали его отдельно, получилось обширней, чем планировалось.

<o:p>  </o:p>

В самом начале дня мы просто разговаривали о ветре, Лёшка показывал как дует ветер, поговорили, почему дует ветер, и узнали, что же такое ветер? Рассказала примерно следующее. Ветер – это движение воздуха над землей (тему воздух уже изучили). Ветер дует из-за изменения погоды. Потом показала презентацию про то, каким бывает ветер. Про смерчи, ураганы, просто сильный ветер и штиль, посмотрели видео на ютюбе про эти явления природы. Материалы, к сожалению, не сохранились, потому что комп был еще не настроен, а я сразу не смекнула ссылки на видео себе скинуть!  

<o:p>  </o:p>

А. С. Пушкин  и его отрывок стал девизом дня. Рассказала раз шесть, наверное. Показывали стишок в действии.

Ветер, ветер! Ты могуч, (просто объяснила вначале стихотворения, что ветер бывает опасным для людей и т. д.)

Ты гоняешь стаи туч, (руками вверху делаем ветер)

Ты волнуешь сине море, (руками внизу волнуем море)

Всюду веешь на просторе, (крутимся вокруг себя и машем руками)

Не боишься никого, (грозим пальцем)

Кроме Бога одного. (тянем ладошки к небу)

Подумываю сделать листалку с этими строками)

<o:p>  </o:p>

Затем разговаривали о том, как можно сделать ветер самим. Лёшка сделал открытие, что может создавать ветер, даже просто размахивая руками. Мы играли в игру, где надо было сдувать облака на небе. Обычный лист цветной бумаги, а на нем облака из ваты. Объяснила, что так и двигаются облака. Игра заняла надолго сына. Сильный ветер создать при помощи дуновения не получалось, тогда я принесла карточку, показала, как ей махать. Вот это привлекло Лёшку еще больше, облака из ваты стали летать по всей комнате, а ребенок ухохотался)))

Затем рассказала про веер. К сожалению, так и не нашла наш веер, сделали из бумаги, но до фото он так и не дожил)

<o:p>  </o:p>

<o:p>  </o:p>

Накануне вечером папа сделал для нас крутую ветряную мельницу из картона. Лешка ее долго рассматривал, крутил. Потом я предложила раскрасить мельницу. Дала краски, Лешка сразу же принялся за работу. Очень много раскрасил сам.

<o:p>  </o:p>

<o:p>  </o:p>

Затем я достала фен, потому что это единственный электрический прибор, с помощью которого можно создать ветер в нашем доме (забыла про пылесос). Лешка сразу забрал фен, стал сушить волосы, как в бассейне, потом я сказала, что мельница тоже мокрая, надо высушить. С удивлением сын обнаружил, что она крутится от ветра, так вскрикнул, я даже испугалась))) Рассказала про мельницу (правда сама мало об этом знаю, не подготовилась).

Уже после сна мы делали творческую работу. Приклеивали смерчи на небо (уж очень они понравились сыну, с огромным интересом смотрел видео). Потом я предложила нарисовать ветер, сильный ветер – ураган. Спросила, какого цвета будет ветер? Лешка сказал, что синего. Я бы дала ему любой цвет, который он попросил) Рисовали мы очень весело, Лешка постоянно болтал, комментировал свои действия.

<o:p>  </o:p>

<o:p>  </o:p>

В конце дня занимались по книжке. Поговорили о том, что на мышат, качающихся на качелях, тоже дует ветер. Приклеили все наклейки. Я рассказала, что насекомых очень часто сдувает ветер, потому что они легкие. Достали наших игрушечных резиновых насекомых, стали на них дуть, эксперимент чуть было не провалился, но нас спас фен!

Затем играли с мыльными пузырями, надували их, дули на них, игра была на английском, играли минут 40 точно! Лешка сам стал надувать пузыри уже очень уверено, правда держать пузырек не получается. Я поставила пузырек с раствором в кружку на пол и запретила его брать, можно только макать, это спасло меня от многих проблем! Потом вместе отмывали пол в комнате от мыла на полу))) Приятного мало, но чистота прежде всего)

<o:p>  </o:p>

<o:p>  </o:p>

День прошел хорошо, весело и интересно!

<o:p>  </o:p>

P.S. Как идею еще можно использовать музыку ветра, у кого есть.

ИСТОЧНИК: