"Заморочки" на тему раннего развития ребенка

Я не заморачиваюсь на тему раннего развития ребенка

В многодетной семье удержать ребенка от этого развития невозможно. Младшие тянутся за старшими, которые кажутся им, пока еще таким маленьким, настоящими полубогами, знающими все и умеющими всякое. Самое важное здесь, на мой взгляд, правильно взрастить самого старшего ребенка, вложить в него по максимуму, потому что именно он будет тем самым идеалом, который стремятся достичь младшие. НО! Чтобы правильно взрастить первого ребенка, нет нужды с года водить его на развивающие занятия. Просто не сажайте его в манеж, а позволяйте быть рядом с вами и познавать мир под вашим чутким присмотром. Остальное — дело техники.

Я в старшего сына вкладывала очень много, он очень умный мальчик, всегда очень красиво и правильно говорил, даже совсем маленьким он спрашивал: «что, что?», а не как обычно «чево или чо?». Мы с мужем иногда смеемся, что сыну нужно в депутаты идти. В садик мы ходили частный, поэтому там общему развитию детей тоже уделялось большое внимание. В школу он пошел полностью готовым, читать он уже умел почти бегло, интересовался звездами, галактикой, древними животными. Я вобще не задумывалась о том, что могут быть проблемы в школе. Но оказалось, что в школе идет уравниловка детей и там уже индивидуальности ни кого не интересуют. Поэтому раннее развитие про то, что ребенок в 1,5 года обучается различать цвета, размер и прочие премудрости, а потом идет в садик и «тупит» вместе со всеми, я не приветствую. Конечно нужно развивать ребенка, но не так, что б каждый день занятия и тренировки. Обучение должно проходить незаметно, в бытовом процессе: «подай мне желтую грушу ». Я младшую не загружаю обучением, но нам проще, она тянется за старшими и, видя как старшая дочка тянет шпагат и танцует «Ча-ча-ча», уже умеет делать «ласточку» и тянет шпагат.