Потребность в познании (любознательность) – одна из наиболее значимых психологических потребностей ребенка. Пользуясь массой “инструментов”, таких, как органы восприятия, мышление, память, маленький человек формирует для себя картину мира и постоянно “дорабатывает” ее.
Познание – процесс необыкновенно сложный и не ограниченный временными рамками. Невозможно “попознавать” два часа до обеда и два часа перед сном: изучение и анализ окружающего мира происходит беспрерывно. Только у одних людей – более интенсивно и успешно, у других – менее. Для того, чтобы ваше чадо преуспело в этом, необходимы три составляющие: во-первых, максимально полное восприятие информации извне (для этого необходимо заниматься сенсорным развитием ребенка, тренировкой внимания и т.д.); во-вторых, умение ее эффективно накапливать и обрабатывать (за это отвечают развитая память и аналитические способности), в третьих – мотивация. Подавляющее большинство детей в первые годы жизни демонстрируют выраженные когнитивные потребности, но впоследствии при неправильном воспитательном подходе малыш утрачивает интерес к познанию нового, его картина мира стагнируется.
Приведенные ниже игры нацелены именно на пробуждение мотивации к процессу изучения окружающей среды у детей до 3х лет.
“Открываем новый мир” – игра для малышей первых месяцев жизни
В первые месяцы жизни ребенок, естественно, еще не способен к анализу всего, что с ним происходит. Но это не означает, что он не готов постоянно впитывать новую информацию об окружающем мире. До трех месяцев он воспринимает ее в основном с помощью осязания и обоняния; но затем он начинает проявлять интерес к тому, что может зафиксировать зрительно. И чем больше новой информации он будет “пропускать” через себя, тем лучше. Поэтому возьмите за правило несколько раз в неделю усаживать ребенка в слинг или рюкзачок и отправляться на прогулку в новое место. Коляска для этой “игры” не подойдет: в ней обзор малыша ограничен, к тому же он не сможет толком услышать ваш рассказ. Да, рассказ – еще один обязательный элемент этой игры для самых маленьких. Объясняйте малышу, где вы гуляете, что видите, как называются те или иные предметы – это поможет ему в дальнейшем быстрее научиться говорить.
“Покопаемся в шкафу” – игра для детей от 9-12 месяцев
Ваш карапуз стал необыкновенно подвижным и все норовит забраться в самые неподходящие для него места, покопаться в мусорном ведре и перерыть шкафы? Естественно, проще всего накрепко закрыть все дверцы и засадить дитя в манеж. Но подождите, вы же решили заниматься развитием познавательных способностей ребенка! А бесконечные запреты – вовсе не лучший путь поддержать его интерес к окружающей среде. Поэтому выделите ему хотя бы один шкаф (комод, тумбочку), уберите оттуда все опасные предметы и сложите в него то, с чем ребенок может спокойно играть: пластиковую посуду, крышки от банок, тканевые салфетки, полотенца. И устройте крохе праздник: в один прекрасный день позвольте ему открыть запертую дверцу шкафа. Нет сомнения, что радости его не будет предела.
Советуем вам регулярно менять содержимое шкафа, и тогда малыш, постоянно занятый исследованием новых объектов, уже не будет проявлять интерес к “опасным” шкафам. Кроме того, ребенок будет мотивирован к дальнейшим открытиям.
“Где у кисы ушки”? – игра для детей от года
Если у вас есть домашнее животное, наверняка карапуз уже пытался проявлять к нему интерес. Скорее всего, он делал это еще не в слишком комфортной для “друга меньшего” форме – малыш еще не понимает, что может причинить боль живому существу. Но когда-то нужно начинать учить его гуманному отношению к животным, и почему бы не начать сейчас? А заодно и удовлетворить любопытство ребенка, неоднократно пытавшегося рассмотреть кису или собачку поближе.
Возьмите вашего домашнего любимца, когда он будет в хорошем настроении, сядьте на диван или пол, устройте его рядом с собой. Погладьте животное, чтобы оно успокоилось окончательно. Теперь посадите рядом с собой и ребенка. Предложите ему погладить зверя (если карапуз попытается стукнуть его или дернуть за хвост, спокойно, но категорично остановите его и объясните, что так делать нельзя, потому что животному больно). Посоветуйте крохе наблюдать за реакцией животного: вот киса виляет хвостом, а вот запурчала! Обычно дети, видя такую реакцию, с удовольствием включаются в процесс коммуникации с домашним питомцем. Со временем они сами начинают проявлять к животным больше нежности, чувствуя, что такое поведение вызывает у мохнатого друга позитивный отклик.
После того, как малыш и зверь немного привыкли друг к другу, можно начать исследование: найдите у животного глаза, нос, усы, лапы, хвост. Потом поиграйте все вместе любимой игрушкой домашнего питомца: пусть малыш понаблюдает за его поведением.
Такая игра поможет ребенку и зверю найти общий язык, будет способствовать развитию у малыша чуткости и навыков общения, и, конечно же, любознательности.
“Почемучка наоборот” – игра для детей от 2,5-3 лет
После того, как ребенок научится более-менее внятно излагать свои мысли, он начинает забрасывать родителей вопросами. Почему яблоки зеленые, что делает папа на работе и откуда берутся дети – на эти и еще на миллион вопросов должны заранее подготовить ответы все папы и мамы. А еще вы можете предложить карапузу поиграть в игру “почемучка наоборот”. В этой игре вопросы задают взрослые, а ребенок на них отвечает. Пусть почувствует себя “в шкуре” несчастных родителей!
Такая игра способствует развитию у детей воображения и логики, творческого мышления; кроме того, поскольку в ходе ее малышу придется искать ответы на новые для себя вопросы, она поможет и развитию познавательных способностей ребенка
спасибо! возьму в закладки!!!!
