Ребенок постоянно теряет вещи в школе. Что делать?

Ребенок постоянно теряет вещи в школе. Что делать?

В первую очередь, настройтесь на длительную работу — счастливые случаи быстрого «излечения» бывают, но они крайне редки! Запаситесь терпением и действуйте по порядку.

1. Расписание на день. Кроме расписания уроков, которое должно висеть на видном месте, вместе с ребенком составьте и распорядок дня после уроков. Тогда вы сможете контролировать, в какой день что теряется, и отмечать это для своего школьника: например, по вторникам у него рисование, значит, он должен после урока собрать все карандаши (можно приклеить стикер-напоминание на пенал). Или, если сегодня есть урок физкультуры, — утром, перед школой проговорите с ребенком, что надо забрать свою форму.

2. Список-напоминание. Можно сделать даже два списка: один будет дома (что надо взять в школу) и второй, в портфеле (что надо принести домой). Со временем ребенок привыкнет сверять, все ли он взял, и будет обходиться без списка, опираясь на память.

3. Подписываем вещи (канцелярию, портфель, пакет со сменкой, если надо — верхнюю одежду…). Можно это сделать маркером, можно приклеить специальный именной стикер. У младших школьников встречаются одинаковые вещи, и иногда дети берут не свое по ошибке. К тому же, всегда больше шансов вернуть вещь, если знать, куда ее возвращать.

4. Избавляемся от лишних расходов. Если вы понимаете, что ребенок достаточно часто теряет вещи — просто перестаньте покупать дорогие, перейдите на более бюджетный вариант. Как минимум, вам будет уже не так жалко утраченное. И, конечно, помним, нельзя потерять то, чего нет — сокращайте количество вещей у ребенка, пусть будет только то, что на самом деле понадобится в школе. Если ребёнок носит ключи, пусть они будут на цепочке или шнурке прикреплены к карману, причем длины шнурка должно хватать для того, чтобы открыть дверь.

5. Учимся организованности. Введите в свою практику проверять портфель ребенка (но только вместе с ним!) после школы — сначала ежедневно, потом раз в неделю, а потом и реже. Выбрасывайте все ненужное, остальное складывайте правильно, при этом, обучая ребёнка тому, что всё должно быть сложено по порядку и по своим местам. Напомню, что портфель у младшего школьника должен быть собран с вечера — это тоже элемент самоорганизации.

6. Хвалим за успех! Если ребенок будет бояться того, что за потерю ему попадет — он не станет от этого менее забывчивым. А вот если объяснить, что теперь вместо игрушки придется купить новую шапку или пенал, то ему будет понятнее. И, конечно, если ребенок провел день или неделю без потерь — обязательно отметьте его успех — словом или поощрением.

Помните, в любом случае потери были и будут, от этого никуда не деться. Но если вы научитесь относиться к этому с пониманием, то поможете ребенку справиться с проблемой, стать более ответственным и самостоятельным!