Пищевое поведение

Привет) Как ты меня узнала?))
Да я удалилась и даже не думала возвращаться, а потом не нашла про речевые классы инфу в другом городе и пришлось сюда. Но удаляться пока не хочу)
Всё хорошо. Учиться, носит грамоты, участвует в конкурсах, молодец)

По имени и по возрасту сына, ну и вопрос про речевой класс. Переезжать планируете? Какой молодец, помню, что с учителем вам очень повезло. Рада, что всё хорошо у вас.

Ну да, а я не стала пост писать, что вернулась.
Да не знаю ещё. Муж думает, там его родители, сестры, родня. А я боюсь за сына, т.к. там нет речевых классов совсем.

Вряд ли в образовании есть где-то такой уровень образования как в СПб или в Москве.

Это да… В Находке, на моей родине, такого нет. Даже и не знаю как бы мой там учился… Как у вас дела?

Вот вот, скорее всего это коррекционный класс, а это не совсем то, что нужно, так как там обычно дети с различными пробелами. У нас всё хорошо, сейчас основные сложности с социализацией и в общении с одноклассниками, так как в эмоционально -волевом развитии всё ещё проседает на несколько лет. Сложно ей, дети не понимают, обижают, отношения не складываются. Да и ей самой сложно в долгосрочной дружбе + эмпатии практически нет. По учёбе пока всё стабильно хорошо.

Мне учитель шлёт иногда видео, как мой бегает с одноклассниками на перемене. Играют вместе, молодцы. Как-то приходила после уроков доску расчертить, наблюдала как мой коммуницирует. Дети его принимают, он их тоже. Дружить ни с кем особо не дружит, но общаются хорошо. И я успокоилась. Третьеклассницы учили тут его на перемене, сидели на полу втроём. В общем есть за что порадоваться.

Это очень здорово, что психологическая обстановка в классе хорошая, у нас прям не очень, только из-за учителя не рассматриваю варианты перевода, после 4 класса буду думать, что делать, но думаю проблема не только в детях, а в особенностях моей. Компании прям совсем не её, только один на один может общаться. Поэтому вряд ли перевод решит проблему.

Один на один тоже хорошо. Настоящие друзья у неё появились?

Нет, всё очень переменчиво, почти год общалась с девочкой, но перестали, сейчас опять с подружкой той, что с детского сада общается. Ну и с мальчиком младше себя подружилась, он во втором классе, иногда гуляют вместе на улице.

Ну и хорошо. У нас и этого нет. Тем более я его одного не отпускаю гулять, да он и не просится.

У меня одна не гуляет тоже, я обычно где-то рядом, ну бывает после школы минут 20, Одну увы не отпустить, были попытки безуспешно.

Я своего отпускаю с остановки до школы одного. Едем полчаса, а потом 5 минут через дома. Это мой максимум, потому что я невротичка, мне кажется. Да и район не самый цивильный. Тут в магазин бегает, когда я в машине. И всё пока.

Да, я тоже тревожник, во втором классе несколько раз отпустила до школы утром, а она звонить забывает, геолокация ( школа глушит и перекидывает к реке или гаражи, я чуть с ума не сошла. Поговорили, всё равно забывает. Сейчас провожаю, так спокойней, домой сама идёт или с ребятами или одна. Но у нас тут 150 метров, соседний двор можно сказать.

Всё одно — детей запасных нет… Я тоже вожу.

Слушай, тебе виден мой последний пост про возвращение? А то ни одного комментария, думаю может я куда-то не туда нажала.