Для себя, динамика 4.10

Наконец поставили точный диагноз, оформили инвалидность.
Речь: говорит все, грамматически правильно, используя правильно все части речи. Нет рассказа, т.е диалог есть в формате вопрос, ответ, может описать что-то, но вот рассказать, что он видел, где он был итп только с наводящими вопросами, задаёт одни и те же вопросы подряд, речь дислалична, много звуков не поставлены, проблемы с интонацией и ритмом.
Лучше стал понимать свои ощущения, раньше только если спросишь скажет, что жарко или холодно, то сейчас сам говорит мне жарко пойдём в тенек, мне холодно давай выходить из моря, у меня голова кружиться итп стал ябедничать девочки меня ущипнули, или что мальчик его толкнул.
Социализация: нарушает границы, очень близко подходит к детям, прям хочется ему оказаться в куче из детей, старается постоянно паровозиком с горки съехать, сесть по ближе или как-то дотронуться до детей. Огромное желания общаться, больше играет рядом чем с кем-то, но на вопросы детей отвечает односложно, может вместе поиграть в предложенную деятельность, но не долго, часто пытается использовать меня как посредника спрашивает не ребёнка что он делает и почему, а меня, но так чтоб ребёнок слышал( мама, а что мальчик делает, а зачем он это делает) с эмоциями сложно, хорошо различает их, может сказать почему человек чувствует это эмоцию, но реакция на эмоцию в жизни неуместная, на что-то грустное или плохое, агрессивное он смеётся. Сюжетная игра очень отстаёт.