Беседа в саду

Встретилась с дефектологом и логопедом в саду. Далее Д и Л.
Д сказала, что Саня еще с прошлого года уже идёт по норме. Единственное, тревожность и фонематический слух конечно осложняют обучение. Посоветовала графические диктанты. Мы как раз их начали делать. А оказывается нужно ему на слух давать задание, а не те, где стрелочки и цифры. Будем пробовать. Еще ему оказалось сложно срисовывать с доски. Вот те на.
Л сказала, что ставит онр 3, и обрисовала картину. Работы много. И её вывод — лучше идти в речевую школу, хотя бы только потому что все речевые проблемы в любом случае вылезут на бумаге. А т.к. в массе нагрузка выше, нет снисхождения и второго шанса, то лучше речевая. Основная проблема речи — активный словарь, наполненность предложений, а так же не правильные окончания. Где-то на 10-20% не понимает инструкций. Но на слух!
На счет комиссии спросила, можно ли поставить его последним, чтобы он был спокоен и показал всё, что потребуется. Сказали ''очень вряд ли, но мы попробуем, а вообще можете сами пройти''. На следующей неделе сходим к психиатру и будем решать на счет пмпк.