Ребёнку 2.9, есть отдельные слова, но полноценно не разговаривает. Просьбы выполняет, зрительный контакт есть, на своё имя откликается, цвета знает, но позаниматься с ним чем то развивающий нельзя, хватает минут на 5 и дальше по своим делам идёт.
Ходили к неврологу в 2.6, врач осмотрела его, задавала мне вопросы, и сказала, что переживать не о чем, заговорит, но чуть по позже.
В 2.8 пошли к платному неврологу, она за ним понаблюдала, когда звала его по имени, так же оборачивался, смотрел на неё, поставила диагноз ЗРР, прописала магний и пантогам, занятия с логопедом по запуску речи. Посоветовала к какому логопеду лучше обратиться.
Пришли мы на занятия к логопеду, она ему сразу дала задание, на одну палочку собрать шарики, на другую кубики, он быстро это собрал и стал осматриваться по кабинету.
Позвала она его по имени, он повернулся, логопед предложила ему по цветам уже разделить шарики и кубики. Ребёнок начал уже с ошибками разделять цвета, смотрю ему это уже не интересно, его заинтересовали другие игрушки, но без моего разрешения он не может пойти в незнакомом месте и взять то, что ему нужно.
Следующее задание нужно было назвать животных, он только выбрал фигурку кошки, сказал «ки» и всё, и уже, когда логопед начала звать его по имени, он не откликался.
На другом задании нужно было убрать в мешочек то, что она называла, на столе было 6 предметов. 3 предмета он убрал, когда ему конкретно говорили что нужно убрать. На столе остались мяч, ключ и кубик, и вот когда она ему сказала убери в мешочек не мяч и не ключ, тут уже он не понял задание, сначала хотел убрать мяч, потом ключ, в итоге он всё вместе сразу взял и положил в мешочек.
Дальше он на имя не откликался, на неё не реагировал, и никакие задания выполнять уже не собирался, просто подошёл и встал около меня.
Логопед начала задавать вопросы мне, смотрит ли он вообще в глаза и отзывается на своё имя. Дальше было сказано, что тревогу нужно было бить уже в год-полтора, потому что по нормам дети к году должны говорить 10 слов, а мы очень сильно отстали. С нами она на постоянной основе заниматься не может, только если будут окошки когда кто то болеет, и посоветовать к кому обратиться она тоже не может, потому что все знакомые хорошие логопеды занимаются с детьми постарше.
И какое то у меня двоякое впечатление осталось. Может ли логопед рассмотреть проблемы у ребёнка, которые не видят врачи? Куда и к кому ещё следует обратиться? Просто боюсь упустить время, если действительно есть проблемы.