Вчера исполнилось 1,3, вес 11450, рост 86см.

У меня сдают нервы, не могу найти к сыну подход. Внимания просто 0. Чем-то заинтерисовать очень очень сложно, в основном занят своими делами. Но при этом на удивление собирает пирамидки, подбирает, что бы все встало по размеру, пирамидку формочками собирает и друг в друга и в башню, заинтерисовался сортером монтессори (гусениц в яблоко засовывать), обычный сортер в разными формами тоже привлекает, но по настроению. Сегодня дала попробовать водную раскраску, поводил кисточкой, с интересом смотрел как проявляется цвет, но хватило его минуты на 3, потом выкинул её. По настроению может мне мяч покидать, но к сожалению редко. Пропадали слоги, сейчас опять появились и уже чётче, из осознанного только ам. Если спросить, где пиня, то сразу ищет свою любимую игрушку (пингвин с вишневыми косточками), находит и утыкается в него с радостным возгласом ? понимает айяйяй и нельзя, возмущается очень, но перестает запретное действие (например отрывать обои?).

А теперь о грустном :

1. Сам так и не ходит. Но стал заметно чаще отпускать руки у опоры.

2. Указательного жеста нет.

3. На имя не понятно, то отзывается, то нет.

4. Звуков подражания нет.

5. Животных не показывает. Один вечер тут было, что при вопросе где кис кис, находил кошку в книге и бил по ней ладошкой, но увы больше так не делает.

6. Машет руками, сжимая и разжимая ладошки. Почти постоянно, меня это напрягает, не понимаю что это. Так же поза самолётик, так и есть с ним с 5 месяцев.

7. Сидя у стены может начать бится о неё затылком. Это слава богу не часто.

Переживаний все так-же много, очередной раз записались к неврологу, уже 3й будет. В этот раз педиатр уже не стала говорить, что все нормально, просто задавала вопросы. На осмотре сын вёл себя хуже, чем дома. Отказался даже встать у опоры, облокотившись на меня встал на носочки.

Вот вроде и обычный ребёнок, но все позитивные моменты длятся не дольше 10 минут. Все остальное время он просто берет что-то и кидает, подползает, снова берет и кидает и так основную часть дня.