Тематическое занятие "Дождик"?️☂️

?️Пальчиковая игра ( в карусели). Разучили новую игру, они у нас лучше всего идут перед началом занятия.
?️Подвижная игра «Солнышко-дождик». В классическом варианте мама просто говорит поочередно слова «солнышко» и «дождик», можно ещё при этом показывать солнышко и тучку, вырезанные из картона. Когда светит солнышко, малыш должен бегать по комнате, а когда дождик, прятаться куда-нибудь, например под зонтик. У нас была игрушка солнышка, а вместо дождика пульверизатор с водой?Но Радмиру такая идея не пришлась по душе, что видно по фото?? Но все индивидуально, старшие мои любили так играть. Этот же нежный мальчик у нас или в маму пошел, я тоже никогда не любила обливаться, брызгаться и быть мокрой, а старшие мои обожают.
?Музыкальное развитие. Играли на металлофоне, отстукивая ритм песенки про дождик «Дождик, дождик, кап-кап-кап, ты не карай долго так. Хватит землю поливать, нам пора идти гулять». Потом изображали слабый дождик ( стучим тихо и медленно) и сильный ( стучим быстро и громко).
?Развитие мелкой моторики. Делали капельки дождя, вставляя синие мозаинки в планшет с прикрепленной на него тучкой
☂️Парочки. Распечатала лист с зонтиками ( приложу на всякий случай, вдруг пригодится) в двойном экземпляре, наклеила на картон, укрепила скотчем, вырезала и получились парочки. Не стала давать сразу все, но пожалела об этом, так как Радмир очень быстро нашел все одинаковые зонтики. В следующий раз дам все.
?Сортировка по цветам. Раскладывали разноцветные «капельки» на тучки того же цвета. Тучки вырезала из картона, а в качестве капелек взяла фишки от готовой игры, но можно, конечно их тоже вырезать.
?Сенсорика и мелкая моторика. С помощью губки переносили воду из одной тарелки в другой. Я говорила, что губка это туча и она набирает водичку, а потом идёт дождик.
☔Поделка. Вечером отдельно сделали простую поделку. Наклеили зонт, дорисовали ему ручку, потом кисточкой и пальчиком рисовали капельки дождя.