Используйте допевческие упражнения. Погкглите, думаю, найдете, что это такое. Детям очень нравятся упражнения «качели» и «ракета». Тренируйте вопросно-ответную интонацию. Например, очень выращительно спрашивайте что-то смешное, типа «Ужу-жу» и стобы они выразительно отвечали на тот де млог, а потом меняйтесь местами. Читайте выразительно стихи и детей просите. Посмотрите методику Емельянова (начните с того, что просто делайте «бррр» губами, потом делайте это на высокий нотах и на низких, потом пробуйте соединять высокие и низкие). Петь научить можно любого ребенка. Главное — желание и хороший педагог. Давайте им мущыкальные игрушки (не котопые сами поют, а детские аналоги взрослых инструментов с хорошим звучанием). Тренируйте мимику (удивиться-нахмуриться, делать губами уточку и переводить ее улыбку закрытым ртом). Ну, а потом начинайте слушать и петь песенки детсадовские. Найдите сборники нотные для 1 младшей группы, потом гуглите композитора и название и старайтесь подпевать. Развивайте ритм — это основа основ. Скачайте логоритмические песенки Железновой и вообще вникните в эту методику.