Наши новости

Всем привет. Сыну вчера исполнилось 2 и 3.

Много всего нового, каждый день что-то новое появляется. Наверное, написать все мне не хватит и часа)

Препараты никакие сейчас не пьем, только занимаемся. 

Сын становится очень сообразительным. Например, велит открывать холодильник и достает оттуда кастрюлю с кашей, кокосовое масло. Показывает на комбинезон и дверь, мол, пошли гулять.

Имитация отличная. Веником метет, пылесосом орудует, все это сам, это уже произвольная имитация.

Собирает запросто пазлы из 4х и 6ти частей. Учимся сейчас собирать из 9ти.

Знает 12 цветов.

Обожает музыку, начинает танцевать, где бы ее не услышал :)

Понимание речи все лучше и лучше. На бытовом уровне вот прям на 90% понимает все, что я говорю. И поставь чашку на стол, отнеси тарелку на мойку, дай мне носок, где твои сандали, выброси мусор, принеси шапку, покажи маме/папе, попроси маму/папу, отдай маме/папе — все это он понимает). Понятно, что учим русский язык как иностранный. То есть, если он не понимает, что я говорю, я делаю его руками. И в следующий раз при озвучивании просьб он делает уже сам. Границы понимания только «бытового» уровня начинают расширяться. Например, сейчас уже понимает «папа уходит на работу» — бежит махать ему «пока». Или «сейчас к Кате поедем» (наш терапист), бежит одеваться.

От карточек пекс сейчас на ABA переходим к вербальной речи и слова пошли! Обращенные слова, не в воздух! Хлебец просит «ба», кукурузные палочки «па», включи — «вф», выключи «ви». И это только неделя прошла, как мы начали.  Когда что-то хочет, но не знает как попросить, пытается произнести хоть какой-то звук, чтобы поняли, что он что-то хочет.

И за последние 4 дня сын 2 раза назвал меня обращенно «мама», когда ему требовалась помощь. Что я чувствовала в этот момент, поймут только мамы неговорящих детей)) 

По ABA сейчас работаем также над имитацией мелкой моторики, самообслуживанием,  лепкой из пластилина, рисованием, выкладыванием фигур по образцу и многим другим.

Сын почти полностью самостоятельно одевает трусы, штаны и носки. Нужна помощь правда в самом начале, когда нужно ноги просовывать. Но старается.

С горшком сподвижки маленькие, но есть. Если сделал дела в горшок или в штаны, громко сообщает «А-А!». Если вижу, что присел, говорю, садись на горшок, бежит, снимает штаны, садится и делает дела.

Приходит с улицы, сам расстегивает  и снимает куртку, снимает шапку, расстегивает и снимает комбинезон. Я только развязываю шарф и завязки у шапки. Сам пытается надевать сандали.

Пассивный словарный запас хороший. Я сейчас активно работаю над обобщением слов, которые он знает. Так сейчас порядка 80 существительных он может показать на любой картинке, даже которую видит впервые.  Остальные слова продолжаю обобщать. Веду записи.

Учим активно слова из окружения. В любом незнакомом месте может показать, где дверь, стул, окно, часы, ковер, диван и пр. На улице показывает машину, такси, бетономешалку, автобус, дерево, лавочку, фонарь, голубя и др.

Из плохого: вернулись активные игры с дверьми и стимы на ноги проходящих людей на улице. И вообще долбанные стимы, очень много стимится на положительных эмоциях. Поведенческие странности, подходит к детям и настойчиво гладит их по голове, даже если они протестуют. Может ни с того, ни с сего ударить по лицу, не прикладывая силы, но сам факт! Очень хочу, когда потеплеет, и пройдет сезон ОРВИ, попробовать отдать в детский сад на полдня, но с нашими поведенческими странностями, даже не знаю. Но, пусть все будет хорошо! Вера в хорошее меня спасает и не дает опускать руки.

Спасибо, что дочитали.

Здоровья вам и вашим детям!