Во что играем (1.10), ч.2

1) Карточки (классификация)
У нас много карточек на разные тему
Я редко даю, что плохо. Изучаем для расширения пассивного словаря и изучаем сортировку. Начали с игрушек, то есть прошу карточку дать не куклу, мяч, а просто карточку с игрушкой). Смешиваю с посудой, карточки с посудой следующие для сортировки, поэтому пока ищет игрушки запоминает, что является посудой.
2) Кукольный домик
Это не для занятий, а скорее для души, причем маминой)) энчинималс не люблю, как и прочие современные куклы, но насекомые не такие агрессивные и стремные и понравилась затея с комнатами.
3) Домино
Играли в домино с половинками животных, но пока не зашли (ещё рано с точки зрения координации и рисунка видимо). Поэтому на время убрала, дала с кружочками. Начали с малого объема, потом будем наращивать. Играем, конечно, не по правилам, а составляем целые картинки, но как змейка домино идёт (в этом отличие от обычных картинок-половинок).
4) Головоноги (карточная игра)
Эту карточную игру используем для тренировки внимания, ищем одинаковые пары.
5) Кубики Никитина (сложи узор)
Детям сложнее объем по сравнению с плоским изображением (например, лото). Здесь изучаем работу по образцу и повороты. Использую альбом с заданиями. В коробке был мини-альбом, но он без сюжета(рисунков вокруг), дочке совсем не интересно было.
6) Картинки-вкладыши (справа-слева, снизу-вверх)
Взяла для изучения темы направлений, но сейчас пока дочь просто вкладывает, а где это -справа или снизу-ей все равно)) где правая-левая рука-нога и без карточек знала.
7) Цветные стаканчики
Есть много аналогов этой игры у разных производителей, брала по средней ценовой категории с озона (в фикс прайс плохое качество, оригинал от стиля жизни слишком дорогой для такой игры). Игру только ввели, строим «башенку» (для нас это кодовое слово, дочь любит башни) по цветам в соответствии с картинками. Ввели на этой неделе, показываю пока только как играть.
8) Бочонки Монтессори
По одному бруску (то есть один цвет), дочь освоила быстро. Воюем над несколькими брусками одновременно)).