Естественное воспитание, как воспитывали детей наши прабабушки

Я нашла хорошую статью о воспитании, это почти то, что я про себя думала. Много букв, но она того стоит.

Естественное воспитание

Разрешите ребенку «мешать».
Из личного опыта молодой мамы.

Среди молодых родителей сегодня модно изучать всевозможные новые (и, чаще всего хорошо забытые старые) развивающие методики. Десятки журналов для пап и мам, сотни книг и брошюр наперебой дают советы по воспитанию, а индустрия товаров для детей предлагает тысячи обучающих игрушек: кубики Зайцева, интеллектуальные игры Никитина, пособия Монтессори, мягкие конструкторы, Лего и паззлы… Все бы хорошо, только чаще всего после недели применения многие развивающие методики почему-то отпадают за ненадобностью, или так и остаются в тории, а обучающие игрушки ложатся мертвым грузом на дно манежа и пылятся в коробках. В общем, жизнь всегда оказывается мудрее любой, пусть даже самой прогрессивной теории.

Настоящие игрушки

Как любящие и заботливые родители, мы первым делом накупили нашему малышу ворох игрушек, погремушек и кубиков. Первые полчаса ребенок мог заниматься ими, а потом терял всякий интерес. Зато сотовый телефон, пульт от телевизора, папина расческа, дедушкины очки, даже обычная ложка – сразу стали просто вожделенными игрушками (и вот уже 1,5 года остаются вне конкуренции). До 6 месяцев малышу было интересно брать их в ручку, пробовать на вкус, кидать на пол, ближе к году он уже вполне самостоятельно мог включить телевизор или причесать собаку.
Просто ребенок – такой же ЧЕЛОВЕК, как и мы с нами, просто пока еще маленький и не такой ловкий и опытный. Эта если можно так сказать истина лежит на поверхности, но почему-то ее так сложно принять родителям. Ведь еще год назад это был малюсенький сверток, который мог только лежать, мочить пеленки и плакать, а теперь это уже самая настоящая личность со СВОИМИ желаниями и СВОИМИ планами. На принятии этой аксиомы во многом основаны и методики Никитиных, и программы Монтессори и Вальдорфская педагогика.
Естественное воспитание В нашей семье, как только мы смирились с тем, что наш годовалый малыш уже вырос из пеленок, мы забыли о «нытье», «истериках», и постоянно виснущем на руках ребенке. И свободного времени у родителей стало в два раза больше. Все, что нужно это – позволить ребенку участвовать во всех ваших делах. Мама чистит картошку – 3 месячный малыш может в это время сидеть в слинге (перевязь для ношения детей), привязанный к маме, полугодовалому отпрыску можно выдать очищенную картофелину – пусть облизывает, катает по полу, пробует на зуб, или стучит ложкой по кастрюле, а вот годовалый помощник вполне справиться с укладыванием очищенной картошки в кастрюлю, двухлетке (не бойтесь, вы же рядом) дайте неострый нож – пусть учиться чистить картошку. А какой восторг вызовет у ребенка просеивание муки, раскатывание теста и возможность переливать воду из чашки в кастрюлю, или через воронку в бутылку …

А как воспитывали детей наши прабабушки?
Спросите об этом у своих родителей, они наверняка видели или знают по рассказам, а если ваш дачный участок находиться рядом с деревней присмотритесь к тому, как там растут дети? У занятых постоянным физическим трудом родителей просто нет времени специально заниматься развивающими методиками с детьми, зато с самого рождения маленький человек включен в жизнь семьи и участвует по мере возможности во всех делах. Раз на то пошло позвольте мне все-таки привести цитату из чудесной книжки Януша Корчака. «Как любить ребенка»: «Деревенский мальчик Ендрик. Уже ходит. Держась рукой за дверной переплет, осторожно перелезает из избы через порог в сени. Из сеней по двум каменным ступенькам ползет на четвереньках. Перед хатой встретил кота: поглядели друг на друга и разошлись. Споткнулся о грядку, остановился, смотрит. Нашел палочку, сел, роется в песке. Рядом лежит картофельная кожура, берет ее в рот, во рту полно песка, скривился, плюет, бросает. Снова на ногах, бежит навстречу собаке, собака грубо опрокидывает его. Скривил губки, вот-вот заплачет, нет: что-то вспомнил, тянет метлу. Мать идет по воду, уцепился за юбку и бежит уже уверенней. Группа старших детей, у них тележка-смотрит; его отогнали, встал в сторонке-смотрит. Два петуха дерутся-смотрит. Его посадили в тележку, везут, опрокинули. Мать зовет его. Так проходит первая половина из шестнадцати часов дня. Никто не говорит ему, что он еще маленький, он сам чувствует, что ему не под силу. Никто не говорит ему, что кот может оцарапать, что он не умеет еще спускаться по ступенькам. Никто не запрещает играть со старшими детьми».
Ближе к природе

А уж на приусадебном участке просто каждый квадратный метр просто напичкан «развивающими Естественное воспитание игрушками». Вскапываете огород – дайте полуторагодовалому малышу маленькую лопату, и он будет с восторгом помогать вам. Сеете газонную траву – дайте ребенку горст семян, и он с радостью будет повторять за вами и разбрасывать их по полю. 2-3 летний дачник вполне справиться с собственной грядкой – выделите ему маленький клочок земли и покажите, как сажать картошку. Главное, и вы сами сможете переделать все дела, и ребенок получит бесценный опыт настоящих ДЕЛ. Наш полуторогодовалый огородник с радостью дергает сорняки и аккуратно складывает их в тележку и вывозит в компостную кучу… А соседи удивляются – такой мелкий, а уже соображает.

Можно долго приводить примеры того, как разрешить ребенку жить взрослой настоящей жизнью, но как только вы согласитесь с этой мыслью, вы заметите, что каждое ваше действие, каждое даже незначительное домашнее дело – для малыша настоящее приключение и лучшая развивающая методика. Став молодой мамой, я сначала тоже кинулась жадно изучать литературу по «воспитанию» детей и чуть было не упустила самого главного.
Больше всего маленький человек ждет от нас внимания и уважения, а не сюсюканий и запретов. Он хочет быть в центре событий, а не закрытым в четырех углах манежа или кроватки. Он всей душой рад помогать нам во всех домашних делах. Пусть сначала неумело и больше мешая, чем помогая. Но это вопрос – двух трех дней.
Просто позвольте ребенку жить вашей настоящей жизнью, с ошибками, с набиванием шишек, с заботами. И вы не заметите, как преобразиться ваш малыш – робкий станет смелее, капризный – успокоиться, гиперактивный научиться сосредотачиваться. Короче говоря, вместо того чтобы самоотверженно «развивать» ребенка и выкраивать время для специальных обучающих занятий, вы будете просто жить активной жизнью ВМЕСТЕ с малышом и получать радость от общения с маленьким ЧЕЛОВЕКОМ. .