Сегодня была в супер-мега-маркете, покупала игрушки ребенку. В первом магазине мне было все интересно, после пятого начало уже тошнить от всех этих игрушек. Вот зачем их столько выпускают!? По сути ребенку надо не так уж много игрушек. А зачем тогда целые полки, стеллажи, отделы по сути одинаковых игрушек? Зачем ребенку от 1 года например ноутбук, который говорит цифры и буквы? Зачем книги, ночники, игрушки, поющие песенки. Сколько можно этих мама-папа-заменителей? Неужели кто то и правда думает, что можно просто накупить кучу говорящих, поющих, ходящих игрушек и не заниматься с ребёнком? А главное-я не понимаю как вообще из этого многообразия можно что то выбрать? Пока понажимаешь на все эти кнопочки «Test me» по-моему или с ума сойдешь или магазин закроется. При этом самых обычных игрушек, таких как юла например-днем с огнем не сыщешь. Полчаса я ходила сегодня искала эту несчастную юлу, не нашла, обратилась к консультанту, еле еле нашли где-то в уголке на нижней полке парочку дешёвых простеньких волчков и одну юлу… Зато ребенок весь вечер с ней играл. А вот папа купил сыну собаку-робота, которая и поет и пляшет и стихи читает. Сын посмотрел на нее опасливо и решил отойти подальше, на всякий случай, мало ли что это светящееся чудо может сделать!) Ну ладно, хоть коробочка от дорогой игрушки пригодилось, в нее так интересно все игрушечки маленькие складывать и доставать обратно)))
Вот, вот… Наш тоже с коробками больше играет!
)))да, да
не знаю зачем. моей интересно — покупаем/дарят. зато и алфавит знает с 2х лет (хоть это и не рано по сравнению с некоторыми) и счет до 5 уже знает, не составляет труда собрать пазл в телефоне и наяву и пр. успехи…
понятие успехов все таки у всех разное...
естесственно! у кого-то в 5 лет сто раз отжимается на кулаках, а у кого-то на коньках стоит с 2х лет, а моя косолапит и хоть бы ходила не спотыкаясь и то радостно. зато у неё умственные способности получше некоторых. в этом направлении и надо идти, пока тёпленькое всё.
моя дочь из мультиков целые диалоги повторяет, лексикон расширяет словами, которые дома не в обиходе. учится анализировать и выдает готовый результат, такой как: «мама, волк курит! фу-фу-фу!» или «Маша некрасиво плачет, ай-ай-ай. так нельзя!» поёт песни про Антошку, крокодила Гену и т.п. Объяснить на пальцах кто такой крокодил Гена и почему или что он поёт — достаточно затруднительно. А глядя мультики — запросто.
Сегодня она увлекается «Покойо». Там учат делиться, не ссорится, не шуметь и пр. полезности. Почему бы это не смотреть пока мама вяжет или готовит?
У каждого человека должен быть выбор «что и когда делать» и свободное пространство. Хочет играться — пожалуйста. Хочет читать — не буду мешать. Хочет с мамой понежиться — на здоровье. Хочет конструктор — купим, если он действительно интересен. Хочет куклу — не вопрос. Но что бы это все купить у мамы должен быть выбор: что купить, какое купить и за какие деньги. В магазинах, как правило, придерживаются этого правила. В противном случае давайте вернемся к детству нашей бабушки (в вашем случае — прабабушки) к чулочным пупсам с пуговичными глазами и ватными телами.
Наличие множества магазинов объясняется тем, что бОльшая часть детей ломает игрушки менее, чем за неделю. Некоторые коллекционируют. А так же каждый день просто рождаются новые детки и их родственники бегут за подарками....
Вот что меня действительно смущает, так это обилие монстров и игрушечного оружия. Вот это уж точно калечит психику малышей....
Поддерживаю руками и ногами! Давно перестала покупать всякие пищаще-разговаривающие, интерактивные игрушки. Это все на день-два и убирается в дальней угол, а вот конструкторы, обычные машинки, пластилин, карандаши — у нас в почете.
а кроме того с помощью говорящих игрушек ребенок максимум выучит алфавит/счет или что то еще. А вот конструкторы, карандаши все таки развивают еще и фантазию и творческое мышление и много чего еще
вот кстати не знаю про алфавит — мой его выучил за счет плакатов и вывесок на улице ))) Просто заинтересовался в том году, и просил называть. Сейчас у него есть говорящий алфавит (подарили нам), но он его тоже редко достает.
ух ты, какой умничка!
Ну как умничка… Он у меня пока пользу от чего-то не поймет — учить не будет. Цвета его не интересовали до момента. пока светофоры не заметил на улице. И быстро выучил все цвета ))) А как цифрами его заинтересовать так пока и не придумала — не интересны они ему и все тут )))) Жду момента...
а зачем столько магазинов продуктовых, с косметикой, с техникой тогда?? деньги)))
а колясок столько ЗАЧЕМ? а вещей? было бы все как при СССР — однотипное, зато такое родное и легконаходимое....
ну так и при ссср тушь была только ленинградская, плевали в которую, и колбаса одна))
так о чем и речь — давайте всё выбросим и будем стирать в реке, как бабушка, готовить в печи и без вытяжек, детей от ноутов прятать и выключать в их присутствии телевизор. маразма хватает в мире, весь и не перечесть.
ну стирать и готовить можно и с современной техникой. А время, свободное от домашнего хозяйства, лучше все таки посвящать общению с ребёнком. Потому что ни один компьютер и телевизор этого не заменят. И да, я не смотрю телевизор, мне просто неинтересно то, что там сейчас показывают. И я не люблю смотреть все подряд. А желаемый фильм я могу посмотреть на компьютере
а зачем вам техника? выкиньте все на улицу. приучайте ребенка к труду и опрятности, стирая вместе с ним РУКАМИ. готовьте в костровой яме, как в пещерах люди, кипятите воду в бумажном стакане (это надо знать физику). зашибись кругозор ребёнка расширится. заодно и весело — дети любят «экскурсии в прошлое»
кстати да, собираюсь приучать стирать его свои трусики и платочки РУКАМИ и не вижу в этом ничего ужасного. А зачем выкидывать технику? Мне кажется, что достижениями современной цивилизации можно и нужно пользоваться, но разумно. Бытовая техника экономит время. А экономить время на своём ребенка я не хочу
по вашей логике юла-тот же самый мамазаменитель
не совсем. Юла-это игрушка. А петь, разговаривать, учить цифры и цвета может и мама, в процессе общения с ребёнком.