Я вот кучу инфы про изучение с малышом языка прослушала, и переживала, что моя мотивация закончится и буду лениться, да и советы мне не все подходили для создания среды (не хочу обклеивать стены плакатами).
Я завела игрушку-сову, которая на руку одевается, и сказала ребенку, что Мистер Овл (сова) понимает только по англ. и когда брала сову, переходила на язык. Теперь, даже когда мне лень играть с Арсюнтилем на английском, он бежит к вешалке и требует достать птицу (я поселила сову на вешалке), так что волей-неволей приходиться переходить на язык. А еще мы завели английскую коробку, где лежат книги на английском и пальчиковый театр, в котором живность тоже говорит только по английски.
Малыш сам, когда хочет поиграть на языке бежит или к сове, или к коробке и достает игрушки. Пока ребенок не путает языки, в обычной обстановке машинку на называет мааа-на и прощаясь говорит ака-ака (пока-пока), когда же достает английские игрушки, то машина — уже car (ка) и прощаясь говорит ба-ба (бай, бай). А вообще успехи есть: показывает кошку, корову, собаку, машину, носик, ротик, ухо, ручки, говорит как кошка мяукает, понимает просьбу принести кубик, книжку. Вопросы(ге кошка, покажи машинку и т.п) задаю ессесно на английском.
круто!!!!
здорово))