Что происходит
У малыша уже достаточно развита координация рук для того, чтобы совершать более сложные действия с игрушками и переходить к игре — последовательности простых, связанных между собой действий с предметом. Например, если вы положите мяч в неглубокую коробку и покажете малышу, как этот мяч в коробку кинуть, а потом достать, наверняка ему понравится эта игра. Постепенно вы можете заметить, что его действия становятся все более и более сложными.
Ребенок все лучше и лучше понимает обращенную к нему речь. На вопрос «Где мячик?» он легко может найти глазами мячик, если тот находится в комнате на видном месте. Усложните задачу — спрячьте мячик под платочек так, чтобы малыш это видел, и несколько раз спросите: «Где же мячик?». Сдерните платочек и покажите ребенку: «Вот он, мячик, где прятался». Повторите игру несколько раз. Не забывайте радоваться каждый раз, когда игрушка найдена — ваша радость будет передаваться малышу. Возможно, вскоре он сам будет снимать платочек и показывать вам игрушку в ответ на вопрос «Где она?».
Что трудного
Познание окружающего мира имеет сейчас огромное значение для ребенка. Его внимание привлекает все, особенно яркие предметы. Ему хочется взять это, рассмотреть, попробовать на зуб; но невозможность сделать это, если предмет или игрушка находится далеко, и это вызывает досаду и слезы. Также причиной плохого настроения могут стать зубки, которые готовы прорезаться. В любом случае малыш становится более эмоциональным и подверженным частой смене настроений.
Постарайтесь дать ему больше тактильного тепла через игры, поглаживания и совместные ритуалы. Напевайте песенки, которые он уже знает, проговаривайте потешки и прибаутки при ежедневных занятиях — кормлении, купании, переодевании и т. д. Как можно больше разговаривайте с ним ласковым, негромким голосом. Все это поможет малышу справиться с непривычными для него ощущениями и огромностью окружающего мира.
Чем заняться
Хороши игры с ручками и ножками малыша.
Например, игра «Ладушки». Посадите его на колени лицом к себе, возьмите его ручки в свои и начинайте ими тихонько хлопать, как будто вы печете пироги, приговаривая:
Ладушки, ладушки,
Мы пекли оладушки
(вместе хлопаете в ладоши).
Получилось целых пять
Одну (называете имя малыша) надо дать
(показываете на ребенка его пальчиком).
Одну маме надо дать,
одну папе надо дать,
с остальными полетать
(машете ручками ребенка).
Во что играть
Покажите ребенку, как собирать кольца пирамидки или вставлять фигурки в прорези, — скорее всего, он не сразу, но заинтересуется этим:
Учимся играть с другими детками
Малыш обнаруживает желание постоянно «вглядываться» в мир, следить не только за взрослыми, но и за другими детками, и даже подражать отдельным их действиям.
Помни: именно в игре, крошка учится общаться со своими сверстниками, вырабатывать стратегию правильного поведения.
О, к нашему возрасту подбираемся! Спасибо за информацию.