Я вообще не понимаю зачем надо ребенка учить чему-то раньше, чем этому придет свое время.Кому это надо, ребенку? Вряд ли.Он и так научится в свое время и читать, и писать.Маме? Чтобы знакомым говорить:«А вот мой ребенок с года и читал, и писал...»Если честно, не понимаю! Я дочь не развивала раньше, чем положено, всему научилась, когда время пришло, сейчас одни пятерки домой носит.Не понимаю.
А мне вот интересно неужели это дает какие-то результаты? Там же просто слова на карточка. А как же картинки к словам. Ну чтобы ребенку было легче запоминать и интереснее на картинки смотреть. Не знаю, что и думать. Может и правда поможет как-то читать научиться раньше.
Я не знаю помогает ли это с обучением ребенка чтению с самого рождения. Но я покупала всякую такую дребень чисто для того что бы ребенку было интересно играть. Я не мордовала его чтением и обучением, давала книжку музыкальную не для того чтоб учить, а чтоб ребенок слушал песенки тыкал по кнопочкам. И ему это нравилось. Ему будет три и читать он не умеет, да и знает всего лишь две буквы«А» и «Б». За то в свои 2, он болтает без остановок как 4-5 летний ребенок, а пойдет в садик там его всемуи научат
Почитайте о методике Домана
Как и у всякой методики, и у методики Домана есть свои отрицательные стороны. Главная из них заключается в том, что при использовании данной методики ребенок из активного участника процесса обучения превращается в его объект. Во время обучения ребенок пассивен, работает только его зрительная система, охватывая ту информацию, которая расположена на карточках. Малыша нагружают фактами (делают из него «ходячую энциклопедию»), но не учат думать (использовать полученные знания). Страдает эмоциональное и когнитивное развитие, т. к. нельзя развивать только одну (в данном случае зрительную) компоненту. «Факт» надо пощупать, потрогать и полизать, т. е. исследовать его всеми органами чувств, и потом, используя его взаимосвязи с другими «фактами», определить ему место в мире.
Я не говорю, что этого делать и покупать нельзя, просто только эту методику не используют, а совмещают с другими занятиями.
А результат вы увидите не ранее 1,5 лет – все это время надо не бросать и быть уверенной в успехе, даже если его не видно.
Комментарии
22Как и у всякой методики, и у методики Домана есть свои отрицательные стороны. Главная из них заключается в том, что при использовании данной методики ребенок из активного участника процесса обучения превращается в его объект. Во время обучения ребенок пассивен, работает только его зрительная система, охватывая ту информацию, которая расположена на карточках. Малыша нагружают фактами (делают из него «ходячую энциклопедию»), но не учат думать (использовать полученные знания). Страдает эмоциональное и когнитивное развитие, т. к. нельзя развивать только одну (в данном случае зрительную) компоненту. «Факт» надо пощупать, потрогать и полизать, т. е. исследовать его всеми органами чувств, и потом, используя его взаимосвязи с другими «фактами», определить ему место в мире.
Я не говорю, что этого делать и покупать нельзя, просто только эту методику не используют, а совмещают с другими занятиями.
А результат вы увидите не ранее 1,5 лет – все это время надо не бросать и быть уверенной в успехе, даже если его не видно.
но учить читать ребенка когда он даже говорить неумеет это уж слижком…