Помогите разобраться, вопрос возник про указательный жест. В книге ребенок показывает пальцем указательным либо большим, а может носом, может моим пальцем. В пространстве пальцем указательным не показывает, либо взглядом, либо моим пальцем, может и ногой. Так что это значит, есть этот УЖ? Ведь в классическом понимании нет. И ещё подскажите подражание, это дать пупсу соску, покатать на качелях игрушку?
Читать в полной версииКомментарии
24 сентября 2018
Первая дочь не подражала в годик. Вторая подражает. Пишу свой опыт. Поэтому не нужно ориентироваться… и делать выводы.
24 сентября 2018
У первой дочери не было указательного жеста, как такового. Не замечала мельчайшие детали вообще. Диагноз — РАС. Вторая дочь с 3 месяцев замечала мельчайшие детали — могла пытаться отделить 2 волоска — один от другого. В год появился указательный жест. Тычит постоянно на всё её интересующее. Так смешно выглядит. Показывает пальцем на картину… и потом смотрит на меня… ждёт моей реакции… что я ей назову. И так постоянно. Весь день ходит с пальцем. Тычит на все предметы, которые в первый раз видит. Или которые видела уже. Однажды даже уснула с пальцем указательным. С первой, повторюсь такого не было.
24 сентября 2018
Указательный жест — это когда хочется сказать, что пальцем тыкать неприлично) это когда ребёнок чётко пальцем показывает на что-то, чтобы Вы посмотрели/дали / понравилось ему. Все остальные формы — это не норма. Подражание, имитация, я так понимаю — это повторение жестов или действий за другим (взрослым, мультиком ) сам или по просьбе там потопай, как я. А покормить куклу — это к ролевой игре.
24 сентября 2018
То, что вы описали это больше сюжетно-ролевая игра, подражание это вы показываете мишку косолапого, а ребенок повторяет или вы скорчили рожицу или высунули язык и ребенок повторяет. Уж есть, например, вы в одну руку возьмете сок, а в другую конфету и поднимите вверх, ребенок покажет пальцем, что из этого он выбирает? У нас уж в пространстве появился в 1,6 после тренировок. Как у вас с пониманием обращенной речи?
24 сентября 2018
А в чем заключались тренировки уж? Я сейчас обратила внимание пристально, раньше чаще показывал ручкой всей, а сейчас вот как описала. Поэтому начала сама постоянно указывать пальцем на всё.
Обращённую речь понимает, но не всегда делает то что прошу. Порой психует.
24 сентября 2018
Банально, брать руку ребенка и его пальчиком показывать, например, смотри какое дерево и указывать его пальцем, жест на Дай то так же тренировала, сидит ест виду пить хочет я отодвигаю от него чашку и спрашиваю Что хочешь? Сок и его палец складываю. Дня три ушло. У нас зрр зпр легкое, поэтому с жтим были проблемы
25 сентября 2018
Спасибо за подсказку попробую так.
24 сентября 2018
Моя в подражательные игры реально стала играть только ближе к 3 годам, а такие как нацепить туфли и покрасоваться перед зеркалом было раньше. Про жест не помню, в 2 года меня вообще игнорировала, постоянно свои дела, мне ничего не показывала ни по книгам, ни так. Просьбы выражала криком. А я уже пыталась понять болит или Есть хочет, например
24 сентября 2018
А у вас зпрр? Вот мой тоже если надо что-то или отведет покажет, либо визжит жутко. Получается то, что я описала в посте -это подражание?
24 сентября 2018
Это когда копирует действия другого человека и не только (например, животных), его какие-то манеры.
24 сентября 2018
У наc зпр, моторная алалия с сенсорным компонентом, СДВГ, нарушение фонематического слуха. Ещё по поведению нарушение сенсорной интеграции, поэтому самостимуляции в некоторых областях есть, а некоторые сферы ей прям дискомфорт доставляют, за счёт СДВГ слабый зрительный контакт, часто "не слышит", с возрастом, конечно, внимательнее стала + занятия помогают, думаю
24 сентября 2018
А какие у вас самостимуляции, если не секрет? И какие занятия посещаете, как на них вышли или кто направил?
24 сентября 2018
Грубо говоря, подражать — повторять за мамой те же действия.
25 сентября 2018
Грызёт всё подряд — ногти, волосы, одежду, может предметы в рот брать — карандаши, кисточки, постоянно тяжести таскает — например, одеяла на пол кидает, уже ругали, ругали, всё равно не может остановиться. Кружится кружится и падает, встаёт и опять кружится. прыгает на кровати и падает назад. Бегает бесцельно, может по кругу по комнате. Лезет куда-то повыше или где нужно балансировать. Каждый день, без этого не может. На улице, естественно, открывается. На качелях в разных позах катается, висит на турникетах, прыгает с горки с её ростом высотой и тд
25 сентября 2018
На занятия начали ходить сами, искали центр частный — сенсорная интеграция, психолог, мне показалось ещё что нужна музыкальная терапия, так как на слух плохо воспринимала и музыку, и пение — сразу истерики. и сама дома заставляля заниматься, почитайте про систему PECS, я тоже ввела поощрения за выполнение задания, клала перед ней ту же конфету и играли во что-то, например, наклейки клеили. Поклеила всё, получила вознаграждение
25 сентября 2018
Как вам на улице, наверное, непросто!
25 сентября 2018
Спасибо за ответ, почитаю про систему.
24 сентября 2018
Указательный жест — это в пространство и взгляд на вас, с немым вопросом: «Мама, ты это видишь?»
24 сентября 2018
Получается неважно пальцем, взглядом, носом или рукой на предмет, который мне указывает?
24 сентября 2018
Пальцем правильно. Но суть не в этом жесте. Не только в нем. Во внимании совместном. И умении повторять легко любые жесты
24 сентября 2018
Я поняла. Спасибо!