Цвета, овощи/фрукты, буквы, цифры и пр

Я стараюсь подобный материал давать в игре. Ребенку так интереснее) Например овощи и фрукты мы так запоминали: в пакет большой непрозрачный я складывала чистые овощи и фрукты, на полу раскладывала карточки с их изображением. Дочь на ощупь вытаскивала овощ/фрукт и искала соответствующую карточку, клала сверху. Проговаривала название, обращала внимание, какого цвета. У нас такие игры с карточками Мир на ладошке и Суперкарточками всегда на ура шли — и в 1,6, и в 3 года)))))
Цвета учили с самого раннего возраста. Просто проговаривала, какого цвета кубики, игрушки, картинки в книжке… Плюс с 8 месяцев по Творчеству с пеленок от Умницы занимаемся. Там цветные альбомы вообще восторг вызывали и у мамы, и у ребенка) Устраивала тематические недельки, посвященные каждому цвету.
Геометрические фигуры: вешала картинки с изображением фигур на стену. Периодически подходили и проговаривали. Плюс показываю на практике, что этот предмет квадратный, например, коробок — прямоугольный, апельсин — круглый и т.д. В 3 года дочка знает порядка 8-10 фигур.

Купи книжки развивающие есть целые серии там карточки рисунки. Моя с книг много в развитие пошла

Овощи фрукты учили на основе реальных, показываю карточку, потом реальный овощ или фрукт, так же с посудой, одеждой, игрушками. Знает их все. Цвета учили по машинкам

Честно, не вижу смысла в 1,5 года учить буквы и цифры. Есть множество тем, которые куда нужнее ребёнку в этом возрасте не считая животных. Моя дочка в почти 2 года понятия не имеет как выглядят цифры, знает всего 1 букву А (сама спросила и запомнила), но она хорошо развитый ребёнок с большим объёмом знаний и отличным словарным запасом.

Учить мы с ней всё стараемся с помощью разноплановых занятий. Не занятий в смысле сидеть и зубрить — разные виды деятельности, игры и т.д. Тоесть в изучении и закреплении каждой темы мы используем развивающие пособия или книжки-гляделки, художественные книги, рассказываю что-то наизусть, карточки/плакаты/магниты (но без систематических занятий, по желанию дочки), игрушки с воплощением темы (фигурки животных, посудка, игрушечные фрукты и овощи в т.ч. разрезные), логические игрушки и игры (у нас лото есть на многие темы, пазлы простые, игры на сортировку и поиск соответствий, соотношений типа кто что ест, кто где живёт и т.д.). Конечно не скажу, что прям по всем темам всё это, карточек у нас например у нас не много, магнитов тоже)

Плюс творчество на разные темы: рисуем вместе разными способами, занятия с пластилином, водные раскраски, наклейки (последнее вообще отличный вариант).

Я конечно не ставлю цель «вот сейчас мы учим такую тему» — наоборот стараюсь сочетать игры и занятия таким образом, чтоб пробежаться по разным темам, что-то повторить, что-то новое узнать. Ну и конечно не заставляю ребёнка, всё по её желанию.

Плюс конечно стараюсь показывать всё это и в жизни. Много раз были в зоопарке и с удовольствием рассматривали животных вживую. При походе в супермаркет рассматривали ( и до сих пор так делаем) фрукты и овощи: я показывала и называла дочке, давала потрогать и посмотреть (насколько это возможно), просила показать что где, а через какое-то время уже она мне называла что где или сама спрашивала что это. Цвета стараюсь комментировать просто в жизни (вон синяя машинка, а у девочки красный шарик), но с цветами у нас как-то туго если честно. Идём на площадку вдоль дороги — обсуждаем какой едет транспорт: обычные легковые машины, грузовики, автобусы, машины с прицепом и т.д. У нас по дороге в соседний город большой участок дороги строят — каждый раз как едем рассматриваем спецтехнику: тракторы, экскаваторы, катки, подъёмные краны и т.д. Помогает мне закидывать вещи в стиралку — проговариваем название каждой вещи, так же делаем когда одеваемся. Помогает мне мыть посуду (хотя помощью это назвать трудно конечно😆) — проговариваем название каждого вида посуды. Геометрические фигуры искали где нарисованы дома и на улице, потом предметы похожие на фигуры. Считали ступеньки на лестнице, колечки на площадке, пальчики и т.д. ​Обсуждаем что видим на прогулке, просто разговариваем, в сюжетные игры играем ну и т.д. Ну и мультики немного, хотя чаще она смотрит всякие глупости, а не развивающие. Зато много песенок из мультиков выучила)

У нас карточки с овощами и фруктами, плюс пластиковые игрушечные фигурки, так же купила плакат где нарисованные самые популярные овощи и фрукты! Играем так беру 5-6 карточек и фигурок овощей и предлагаю поставить их на карточки! При этом проговариваю их название и прошу ее повторить! С плакатом тоже самое, показываю на плакате и прошу принести фигурку! В вашем возрасте как раз начали изучать, сейчас нам 2 года-знаем очень много овощей и фруктов! Ещё я включала ей развивающий мультик, там песенки про овощи и фрукиы(и не только) ну и конечно же книжки! Показывайте, проговаривайте, занимайтесь чаще! Хотя бы по 10 минут в день и результат будет 100%

Не надо заниматься)) купи игрушечные фрукты овощи. Играй и рассказывай

Вот по такой книги занимаемся. Очень доче нравится. Показывает большую часть фруктов и овощей. Еще купила ей наборы фруктов и овощей от мери попинс. Там их резать надо

Мы и занимаемся, а по факту не выучил пока ничего. Изучаем все в игровой форме "ой смотри машина красная" "а вот там круглая конфета" так и учим, а фрукты и овощи едим целиком и учим.

А сколько Вам?

Мы по книжкам занимались по поводу фруктов, сначало самые основные, потом показывала что есть в холодильнике, спрашивала что будешь

Фрукты знает, считает до 10, животных знает, цвета знает +знает 10 цветов на английском

С 2 лет это все знает

Сейчас делаю настрой на буквы, но не заставляю

Считаю что для своего возраста многое знает

А ещё мы купили ему набор фруктов и овощей, кормим игрушки, тоже запоминает

Ягоды и фрукты мы изучали по карточкам. Сначало просто называла я их, потом находили то что называли, потом ими кормили или например заяц хочет яблоко и малая искала яблоко среди всех карточек. Сейчас их изучают уже куклы. Лото серии Собери картинку самое любимое. Покупала ещё в Севастополе в Фуршете, канц товарах на втором этаже.