Первый класс для особенка (2017 учебный год) ЗПРР.

Я его в 8,5 хочу отдать в школу по хорошему. Но сын уперся, сейчас и все. Хоть в 22 пусть закончит, но с пониманием дела. Переживаю, что года не достаточно подготовиться основательно.

вот и я за это переживаю

Спасибо. Приложим все усилия))

Спасибо))

Разговаривать каждый может. У ребенка серьезная проблема со всеми видами памяти. Не правильная речь, не все понимает в обращенной речи. Обучается только наглядным способом. Проблемы в поведении. В обычном классе от 25 и больше человек. Кто будет с ним там возиться? Я провела консультации с лечащими врачами. Все как один рекомендуют коррекционку. Как минимум 5 тип. Но лучше 7. Перевестись после началки в обычный класс легче, чем получить психическую травму в обычной школе, а потом быть выкинутым на обочину жизни в коррекционке. Зоадно и посмотрим, как успевает, как общается, как развивается ребенок.

Ох, тогда мне вообще страшно.у нас и не говорит толком, несколько слов-обозначений, фразы не строит, спонималкой плохо.я думала, если речь пойдет связная, то и понималку можно вытянуть.или наоборот.

Ни чего не бойся. Все будет хорошо. Мой ребенок заговорил в 4,5 года, впервые мама сказал) фразы стал строить в прошлом году, а понималка до сих пор далеко не 100%. Но прогресс идет) развивается ребенок) Все наладится.

Вот сижу реву.отвела в сад.на 3 часа вожу к обычным детям.он вообще не общается с ними, девочка спращивает что это? показывая на лего, он блаженно улыбнулся и дальше втыкает.с виду обычный, но мне иногда кажется вообще ничего не понимает.вроде уже выучили названия одежды, спрашиваю утром где штаны? показывает на трусы.и куча такого.ну что еще сделать?!!! как понимание речидвигать.зппоминает только, если долбить посточнно и с визуальными подсказками.сам из речи ничего не впитывает.но я ж не могу объять весь мир в картинках.пока бьюсь над одним, он забыаает пройденное.вроде уже выучили этих долбаных африканских животных, прошло 3 мес, я их не доставала, работали над цветами, формами и тд… достаю животных, зебруёносорога, бегемота не знает, а ведь так ужездорово их показывал.получается ничего не задерживается, надо постоянно напомигать, как будто на пластинке место тллько для одной записи.есть штук 5 глаголов, путает их при просьбе.я готова головой об стенку биться, отчаяние уже зашкаливает.до нормы как до луны

Мы чуть дальше, в МитиноО2) В обычную не хочу отдавать, пусть привыкает в коррекционке. Потом спокойно переведу к нормотипам в этой же школе. Подтянется, подружится с ребятами, привыкнет к новому месту.

Да, это точно. Сами 3 сада сменили при переезде.

Лен, я уже перебоялась. Одно знаю точно, что пойдет в коррекционку. Пусть там подтянется, всегда перевестись к нормотипам успеем. В этой же школе, кста)

Так проще когда в одной школе разные классы. Да и проще нашим детям наверное там. Не такая программа жесткая как для нормотипиков.

Я кста сравнила учебные планы для нормотипов и коррекционного класса. абсолютно одинаковые. Разный способ обучения и в коррекционных есть дополнительно занятия со специалистами.

Этим то и хорошо для особят.что особый подход

В этом году у нас друган с соседнего дома пошел в эту школу. Полность сохранный интелект, очень умный, только разговаривать вообще не хочет. Пропихивала маман его своими силами. Она в мвд работает. Бесплатно) Единственно знаю, что отчисляют из нее на ура за неуспеваемость. На всякий, подготовь запасной аэродром.

Ну да, конечно. Еще узнала, что в крайнем случае там есть домашнее обучение. Если уж совсем ***, и ребенок не потянет,то можно числиться там на ДО.

Вот почему надо всегда подмазывать и проталкивать… не жизнь, а сплошное гомно просто. Везде только бабосы и связи уважают. Сволочи вокруг одни.
Успехов Надь. Логошкола хорошая вещь))

Я сама прифигеваю(((( это писец какой то, не ты, так тебя....(((((