Найти специалиста, специализирующегося на раннем возрасте, на детях с рас. И пройти у него диагностику. Хороший специалист и в этом возрасте заметит нехорошие звоночки, если они есть.
Иди к психиатру в 2 года, проси направление в нпц сухарева. Но вообще у нас в 2 года всё так и было, но аутизм это ещё и стереотипии, например ребенок кружится вокруг оси или бегает по кругу, или делает то, что вообще ни к селу, ни к огороду.
Обязательно идите к ЛОРу, просите направление в сурдологический центр чтобы сделали квсп. Исключайте патологию слуха.
Идите к неврологу пусть смотрит, нам невролог сразу выписал ноотроп, хотя с порога сказал, что мы не его пациенты (немного с этим не согласна, но да ладно), сделайте ЭЭГ чтобы исключить эпи активность, сделайте узи сосудов шеи. Идите к другому неврологу который будет здесь и сейчас с вами заниматься.
Если есть деньги, то можно ходить на АВА-терапию, чтобы корректировать поведение ребенка. А вообще можете ваши вопросы озвучить в сообществе «особый ребенок».
Спасибо за отзыв. Вот после праздников нам как раз 2 года и буду заниматься ей. Из серии ни к селу ни к городу, она может приседать не с того ни с сего, я тоже не понимаю к чему это, ещё постоянно содержимое кружки выливает себе в тарелку и там возится.
У аутистов есть сенсорный голод или наоборот перегруз бывает, поэтому они начинают и кружится, и возиться в воде например. С этим справляется сенсорная интеграция, есть в Москве центры которые проводят занятия.
Ещё в вашем возрасте вы можете получить бесплатную раннею помощь в городских психолого-педагогических центрах с 1.6г., но ранняя помощь, есть не в каждом районе. Ранняя помощь также в виде гкп при школе 1708, там детки с 1.6 до 3 лет, но есть смысл, если вы рядом с ленинским проспектом живете.
Но я вам скажу сразу, если есть задержка в развитии, то она преодолевается или компенсируется за счет занятий. Нужны занятия и чем раньше, тем лучше. Врач может лишь помочь ребенку подтолкнуть или наоборот тормознуть чтобы ребенок на занятиях у педагога (или с родителем) правильно всё воспринимал. Ну и вы тоже сели, рука в руку и вперед стройте башенки, играйте, лепите рука в руку, смотрите есть ли имитация, потому что все беды начинаются именно с отсутствия имитации, если имитация есть, смотрим на понимание речи, если есть понимание речи, то внимание ребенка заостряйте на своем лице чтобы ребенок видел вашу артикуляцию и тогда сможет воспроизводить речь.
Вы молодец, что рано внимание обратили на ребенка, я вот спохватилась только в 2.6г., при том что у меня это был второй ребенок.
Мы ходим на развивающие занятия к психологу в группу, но она там не сидит и 5 минут, усидчивости нет, гиперактивна. Дома также. Только разложу пластилин, 3 минуты полепила ее руками, а дальше ей интересны баночки, открыть закрыть и т д.
А по поводу воды, она её обожает с младенчества, везде где вода, выливает и начинает ручками бить. В ванной плещется до визга.
Нужно искать своего педагога, который сможет работать. Я думала мой сын гипер и его невозможно усадить, ага, нашли к нему подход педагоги.😅 хотя и у нас были педагоги, которые не могли усадить ребенка.🤷
Если нравится водичка, тогда играйтесь с водичкой, окей, но включайте в игру разные игрушки и озвучивайте.
Лучше водить ребенка в группу или позаниматься индивидуально с педагогом?
Никто так сразу не скажет, как будет лучше. Но по логике, конечно индивидуально лучше.
Спрошу у преподавателя, может ещё индивидуально походим.
Вообще не факт, может быть и просто характер такой, но лучше сходить провериться. Моя тоже поздно заговорила, после 2-х
Характер у дочери ужасный можно сказать. Ходим на развивающие занятия и там все спокойные, одна моя как электровеник. Невролог ничего толком не говорит, поставила задержку речи. Психиатр отправил гулять полгода и потом прийти
Можно к Осину съездить на консультацию, он вот увидит, есть или нет, но удовольствие не дешёвое, тысяч 7 и очередь на несколько месяцев вперёд, там может и психиатр вас посмотрит уже бесплатный. Катенька, если дочку посадить за стол и положить что-то интересное, но не в зоне досягаемости и встать за её спиной, дочка повернётся просить о помощи? — (здесь слова совсем не обязательны, она может повернуться и показать пальцем или повернуться и просить рукой). Просто аутизм это не отсутствие речи, это отсутствие коммуникации, вот по этому простому способу уже можно понять есть ли проблемы
К Осину это куда? Центр какой то? Где находится? Если положить например яблоко или печенье, которое она любит и она не сможет достать, но ей очень нужно будет, она будет показывать рукой и как бы мычать. Если ей этот предмет не интересен, она не будет пытаться его достать. Сегодня пойдем вечером к своему неврологу, расскажу ей о своих опасениях, может быть посоветует куда обратиться.
Если дочка жестом просит помощи, то это не аутизм. Неврологи до трех лет вообще ничего не говорят, только если не махровый аутизм
Центр белая ворона называется, можно позвонить и узнать работает ли
Хорошо, посмотрю. Спасибо
Моя тоже неусидчивая, энергичная слишком, так что не переживайте, думаю, что все хорошо)
Сегодня были у невролога, она поставила аутичные черты. Поедем ещё к психологу.
Рано ещё. Хотя бы к двум если не изменится покажите неврологу психологу
Невролог задержку речи ставит, психиатр сказал через полгода прийти. Просто если это аутизм, хочется заняться коррекцией раньше, не ждать
А они раньше трёх не ставят как я поняла. Вот мою сейчас направляют на комиссию в сухаревой, что там напишут с этими бумажками уже как я поняла в районный центр на занятия. В саду тоже раньше трёх не будут заниматься ни логопед ни психолог ни дефектолог
У вас тоже все эти признаки есть?
Речи нет. Вот эти несколько слов и бормотание, чужих людей не воспринимает, но в глаза смотрит. Указательный есть когда захочет и очень надо 🤷🏻♀️
Чужих людей не воспринимает- это как? Боится, убегает? А моей вобще всё равно где я, людей не боится, стеснения не про неё
Не обращает внимания. Или глаза закрывать ладошками начинает, но почему то только женщин так😆мужиков любит.
К неврологу и психиатру. Мы тут по симптомам разное можем наговорить.
Невролог ставит просто задержку речи. А психиатр сказал через полгода приходить, там будет видно.
Речи нет вообще? Или что то говорит, может показывает что хочет ?
Из речи только мамама и бормочет на своем что то. Показывает больше не пальцем даже, а всей рукой или стоит на том месте. Значит там что то нужно.
Уже хорошо. Моей 2,4 из речи слов пять. Сейчас вот обследуем
А звукоподрожания нет
Звукоподражания нет. Хотя в книжке животных показывает, не всех правда, но показывает и может пальцем их посчитать .
Моя тоже на имя редко отзывается, но в глаза смотрит, слов мало очень, с детьми по настроению играет, чаще с теми кто старше, любит рисовать, что бы ей читали книжки, танцевать всяко любит, комиссию проходили, ничего плохого не сказали, что типа всему свое время, все нормально. Но вот физически развиваться она начала рано, сидеть ходить ползать и тд
Понимаю, что все дети разные. Сидеть дочка начала в 8 месяцев, была пухленькая, ходить стала в год. Моя вроде тоже иногда смотрит в глаза, если со мной играет. А вот когда кушает, смотрит только в тарелку, редко на меня. На улице тоже только по сторонам смотрит, я прошу её посмотреть на меня, ноль эмоций. Может уйти далеко и только потом понять, что мамы рядом нет. Книжки тоже любит, чтобы ей читали и не дождавшись пока я почитаю, перелистывает. Вашей сколько девочке?
2,2 года моей)
А вы слух проверяли? Просто мой до сих пор не особо любит играть с детьми
Слух в роддоме проверяли. Всё нормально было. У Лора были в год.
Слух не лор проверяет, а сурдолог
Поняла, с рождения слух нормальный был. Если только сейчас что то изменилось, не знаю
Да. Признаки аутизма именно такие. Но лучше у специалисту обратиться!